Estimados padres de familia les comparto este diptico con algunos Facilitadores del lenguaje, el cual podrán ustedes ir trabajando con sus hijos y fortalecer el lenguaje oral.
Muchas gracias
adres de familia, comparto
Estimados padres de familia les comparto este diptico con algunos Facilitadores del lenguaje, el cual podrán ustedes ir trabajando con sus hijos y fortalecer el lenguaje oral.
Muchas gracias
MÚSICA
Segundo año: Obladí-obladá
“El sol brilla hoy con gran intensidad, dándonos las ganas de vivir.
Esperamos que te dejes hoy llevar y todos juntos empecemos a cantar:
“Obladí-obladá cantaremos, lara, la, la, la, la, la.
Obladí-obladá bailaremos, lara, la, la, la, la, la”.
“En primavera estamos ya, vamos todos a cantar. “En
primavera estamos ya, vamos todos a bailar”.
“El sol brilla hoy…” Bailar, mover los brazos, saltar y girar, todo realizado siguiendo el ritmo musical.
“Arriba, abajo, 1, 2 y 3. A un lado, al otro, 4, 5 y 6.
Una mano arriba, la otra también,
bajo a la cintura, firmes otra vez”
“El sol se levanta, 1, 2 y 3. Los pájaros vuelan, 4, 5 y 6.
Un paso adelante, el mismo hacia atrás, uno de costado, vuelvo a mi lugar”
Realizar los movimientos sugeridos, dando palmadas al contar, que se muestran en el video
Te invito a pintar con colores naturales. Espero que te diviertas y realices tus obras de arte.
Te invito a ver el cuento del flautista de Hamelín al terminar de escucharlo te reto a que tu narres la historia.
¡ Hola !
Te invito a realizar "Vueltas al mundo" En donde trabajarás la coordinación y la autonomía.
Te compartimos algunas estrategias para mejorar la atención . Esperamos sean de utilidad.
¡ Hola !
Te invito a realizar el siguiente reto. Cuenta los frijoles de acuerdo al número que salga en la ruleta.
CRONOGRAMA DE
INTERVENCION |
|||||||||||||||
|
¡ Hola !
Les invito a realizar esta activación en familia y ponerse en forma. No olvides enviar tu evidencia.
¡ Hola !
Te invito a realizar juntos la siguiente activación . ¡ TÚ PUEDES ! ¡ ANÍMATE !
¡ Hola !
Hoy te invito a jugar "Adivina Adivinador", donde trabajaremos las sensopercepciones, la coordinación y la convivencia. Cumple con el reto. No olvides enviar tu evidencia.
CRONOGRAMA DE
INTERVENCION |
|||||||||||||||
|
¡ Hola !
El día de hoy te invito a jugar al dado de los cuentos en donde recordaremos todas las lecturas que hemos recorrido juntos.
No olvides enviar tu evidencia. Saludos.
¡ Hola !
Te invito a realizar tu activación física . Recuerda que al terminar debes lavarte las manos e hidratarte. No olvides enviar tu evidencia.
¡ Hola !
Hoy te invito a realizar la siguiente actividad "transportador de objetos" . Se que puedes con este reto.
No olvides enviar tu evidencia.
¡ Hola !
Hoy todos los monstruos de colores vienen a verte y a despedirse.
¡ Hola !
El día de hoy te reto a jugar a la perinola. No olvides enviar tu evidencia.
Escuchar esta canción con mucha atención para dominar el juego silábico “ra la”. Aprenderla y cantarla. Realizar los movimientos sugeridos de expresión corporal. Comentar con el niño sobre el valor, la belleza y la antigüedad de estas canciones tradicionales que existen en diferentes estados de nuestro país.
Investigar los conceptos que
no se conozcan, por ejemplo: portal, guajes, jicaritas, temporal, frondoso,
prado, guarecita u otras que desconozca.
Preguntar al niño: ¿Qué te hizo sentir esta canción?, ¿qué sentiste al realizar los movimientos?, ¿qué sentiste al observar las imágenes?, ¿conoces a alguien que sea de Michoacán? o ¿tú naciste ahí?.
CRONOGRAMA DE
INTERVENCION |
|||||||||||||||
|